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幼兒園大班教案《湊數游戲》含反思

時間:2019-03-02字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《湊數游戲》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒學習10以內數字加法的興趣,了解10以內各數的組成,理解加法,培養幼兒的運算能力,練習加法和組成,并能在生活中運用,快來看看幼兒園大班《湊數游戲》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《湊數游戲》含反思

  活動目標
  1.了解10以內各數的組成,理解加法,培養幼兒的運算能力。
  2.激發幼兒學習10以內數字加法的興趣。
  3.練習加法和組成,并能在生活中運用。
  4.體驗數學集體游戲的快樂。
  5.了解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關系。

  教學重點、難點
  重點:了解10以內各數的組成,理解加法。
  難點:練習加法和組成,并能在生活中運用。

  活動準備
  撲克牌5-6副,并將牌中的(10,J,Q,K及大王,小王)拿掉。

  活動過程:
  導入部分:示范玩法。
  幼兒分成5人一組玩石頭,剪子,布游戲,確定首先摸牌者(用其他方法來指定也可以)。
  基本部分:教師指導幼兒游戲。
  1.按順時針或逆時針方向,依次輪流摸牌,每人摸5張。
  2.從桌上的牌中再翻開5張擺放好。
  3.確定出要湊的數目(如湊10)
  4.幼兒觀察自己手中和桌面上的牌,尋找是否有可以湊成“10”的牌(用兩張或三張牌湊成“10”均可)。
  5.由能湊成“10”的幼兒出牌,并將湊成“10”的牌收為已有;不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。
  6.依次出完牌后,再輪流摸牌,將手中的牌補齊始終保持5張牌,桌上的牌也保持5張牌。
  7.根據以上規則繼續玩游戲,最后得牌多的為勝。

  結束部分:
  小朋友分組按以上玩法進行游戲。
  活動延伸:在家庭或活動區中繼續玩此游戲。

  教學反思
  這一活動屬于游戲型活動。這一游戲,可根據幼兒的實際情況定出要湊的數目,按對幼兒年齡特點,一般從5開始比較合適,以后逐漸增大到10;在游戲中可啟發幼兒用多張牌湊出規定的數目如,3和2湊成5,也可用兩個2和1湊成5,以培養幼兒思維的變通性和敏捷性,提高幼兒的運算技能和解決問題的實際能力。通過這節課也可以做減法游戲,方法與其相反,另外,把這節課用別的教材來講也可以,如;用各種水果模型來玩也可以,反正,無論用哪種方法來講,幼兒理解而實際生活中運用每節課所學的內容,才能培養幼兒各方面的能力。

小百科:數字分好幾種,阿拉伯數字是最普遍的一種。阿拉伯數字并不是阿拉伯人發明的而是印度人發明的,實際應該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯數字”。

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