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幼兒園中班教案《要是我有一條尾巴》含反思

時間:2019-07-12字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班教案《要是我有一條尾巴》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受詩歌豐富的想象和諷刺幽默,能夠展開想象用“要是我有......我會......”的假設語句說完整的話,理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌,快來看看幼兒園中班《要是我有一條尾巴》含反思教案吧。

幼兒園中班教案《要是我有一條尾巴》含反思

  活動目標:
  1、能夠展開想象用“要是我有......我會......”的假設語句說完整的話。
  2、感受詩歌豐富的想象和諷刺幽默。
  3、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。
  4、理解詩歌內容,大膽講述簡單的事情。

  重點難點:
  幼兒繼續展開想象,仿編詩歌

  活動準備:
  歌曲《尾巴歌》、有關動物的卡片

  活動過程:
  一、導入
  教師彈,幼兒表演唱《尾巴哥》(兩名幼兒到前面展示)
  師提問:
  1、歌詞中有我們學過的相反的詞,哪位小朋友找到了?
  2、閉上眼睛思考:所有的動物都有尾巴嗎?猜測尾巴的用途
  3、動物有尾巴,我們人類有嗎?想不想有?我們的小朋友就想有,那是在什么情況下呢?(找三個小朋友到前面邊說詩歌邊表演)

  二、新授
  師:其實不僅尾巴能幫助我們做事情,其他的器官一樣能幫助我們解決問題,比如:
  1、簡說現實生活中的事情及書上的四幅圖
  2、出示第一幅圖:袋鼠跳(觀察特點,然后用“要是我有.......我會......”說完整的話);出示第二幅圖:老鷹抓魚;第三幅圖:小魔仙;第四幅圖:貓抓老鼠;大象噴水:第六幅圖:長頸鹿吃樹葉;分別找小朋友用上邊的句式說完整的話(教師啟發、引導、鼓勵、獎勵、糾錯,直至說完整)
  3、創編詩歌
  把以上創編的幾句話連起來,再引導幼兒說出結尾一段(教孩子用“這些”概括)

  三、師總結
  我們有時候遇到困難了就想有長腿、鷹爪等,可那是用來做有益的事情,小朋友想:袋鼠有長腿跑得快,可是下課的時候,下樓做游戲的時候,去廁所的時候等等,我們能不能像袋鼠那樣飛快的跑出去?要像誰那樣?好吧,就讓我們像貓博士那樣按順序和老師一起出去做游戲!

  四、相關經驗鏈接
  科學(幼兒能夠根據已有的經驗,在詩歌學習中發揮想象,拓寬思路)

  活動延伸:
  幼兒繼續展開想象,仿編詩歌

  課后反思:
  在教學活動中,由于教師做了充分的準備:表演歌曲、出示圖片,使得幼兒在活動中積極思考,大膽想象,再加之教師適時點播,課堂氣氛活躍,幼兒認真思考積極回答問題,能夠有序連貫清楚地表達出自己的想法。幼兒也從中感受到了詩歌的有趣幽默。初步懂得了假設的關系。課堂效果非常好。

小百科:尾巴基本的意義是指動物的身體器官,因其在身體的后部,后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

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