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幼兒園大班教案《欣賞唐裝》含反思

時間:2019-09-27字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班教案《欣賞唐裝》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒探索將方形紙剪成圓形的方法,嘗試用自己剪的團花裝飾唐裝,在欣賞交流的過程中,了解唐裝的款式、圖案和色彩的特點,穿著自制的唐裝進行表演,體驗其中的樂趣,快來看看幼兒園大班《欣賞唐裝》含反思教案吧。

幼兒園大班教案《欣賞唐裝》含反思

活動目標:
1、在欣賞交流的過程中,了解唐裝的款式、圖案和色彩的特點。
2、探索將方形紙剪成圓形的方法,嘗試用自己剪的團花裝飾唐裝。
3、穿著自制的唐裝進行表演,體驗其中的樂趣。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、發展幼兒的動手能力。

活動準備:
1、各種唐裝圖片或實物;
2、彩色卡紙制作的簡易唐裝2人一件,各色蠟光紙、剪刀、固體膠等。

活動過程:
一、欣賞唐裝圖片(實物)。
“小朋友看這是什么呀?”
“你最喜歡哪一件衣服?”“是什么樣子的?”“什么顏色的?”
“這些都是唐裝,現在請小朋友仔細看看唐裝有什么特點?找找他們有什么相同的地方?”
(都有圓形圖案,對稱)
“看,這些唐裝上的圖案,你感覺怎么樣?”(漂亮)
“誰知道它表示什么意思呢?”
“你們知道哪個國家的人喜歡穿唐裝呢?”
小結:唐裝是我們中國的傳統服飾上面的圖案有富貴吉祥、平安長壽的意思。

二、探討唐裝的制作方法。
“我們來猜猜這些唐裝上的圖案是怎么做出來的?”
(印上去的或者繡后逢上去的還有剪出圖案貼上去的)。
“今天我們就來學習制作唐裝上的團花圖案。老師這有一張正方形的紙,誰教教我怎樣把它變成圓形呢?”
“我們一起看圖示來說一說,先把正方形的紙折成3角形,然后怎么做?”
“折了幾次?再怎么辦呢?”(剪)
“從哪兒剪?能不能從中心點剪?”
小結剪圓的方法:我們把正方形的紙角對角折3次,接著找到中心點捏住不放,再用剪刀在開口的地方剪出彎彎的弧線這樣一個圓形就出來了。
“怎樣讓這個圓形變的漂亮像團花呢?”
(剪出各種花紋,短線,愛心)
“哦原來呀我們要在中心點的兩邊剪刀出各種圖案,能不能把它剪段。”
“為什么?”(引導幼兒說出剪段后就變成2半了,不漂亮)

三、幼兒操作,教師指導。
“等會請小朋友2個人一組剪團花,選你喜歡的彩色紙剪圓圓團花,做好粘貼時要注意兩邊對稱,比一比誰做的唐裝最漂亮,開始吧!”

四、穿自制唐裝表演。
“小朋友做得真漂亮,現在請客人老師們幫在每組推選一個小模特幫穿上他們制作好的的唐裝,被選種的模特趕快排到夏老師身邊來,我們準備跟著音樂一起走起來!”
“準備好了嗎?小手叉腰走起來!”“定住,擺個漂亮的造型!”
“他們表演的好嗎?”
“謝謝小朋友的精彩表演,現在和沒表演過的小朋友交換下穿著到外面去玩吧。”

活動反思:
傳統的剪紙活動是以剪紙技能的傳授和學習為主的,這次我把幼兒剪紙活動進行了擴展,從欣賞唐裝入手,以探索為主,讓幼兒在欣賞過程中發現唐裝上的團花紋樣,再嘗試讓幼兒自己講述團花紋樣的制作方法,充分調動幼兒學習的積極性?;顒又械奶剿餍灾饕w現在幼兒對剪團花紋樣的學習方式上,在觀察中開始,在比較中深入,在討論中明確,在嘗試中掌握和靈活運用的。在整個學習過程中幼兒心情愉快,積極思考、平等互助。有序操作另外表演是幼兒非常喜歡的活動,由于大班幼兒已具有初步的表演經驗,所以在剪貼后設計了唐裝表演這一環節,讓幼兒自主地分組分角色,伴隨歡快的音樂節奏展示自己的作品,增強了他們的自信心。使剪紙活動既有形的塑造又有色的描繪。通過這次活動的實施提高了幼兒對剪紙活動的興趣,使剪紙這一民間藝術有效地植根于幼兒的心間。

小百科:唐裝是中國的一種服飾,指唐制漢服,為漢族服飾系統中一種款式,特征是交領、右衽、系帶。代表有齊胸襦裙、唐圓領袍、交領襦裙等。

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