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幼兒園小班數學上學期教案《幫助喜羊羊》

時間:2020-01-04字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班數學上學期教案《幫助喜羊羊》適用于小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒感知探索按物體大小排序的規律,樂于幫助他人,在觀察、操作中體驗發現的快樂,愿意大膽表述自己的發現,發現排序在生活中的運用,快來看看幼兒園小班數學上學期《幫助喜羊羊》教案吧。

幼兒園小班數學上學期教案《幫助喜羊羊》

  設計意圖:
  皮亞杰說過:"數概念是幼兒在事物間建立兩種關系的總和,其中的一種就是順序關系,它是幼兒學數學前的準備階段。"大小排序是一項很平常的數學活動,但是怎樣引導幼兒學習是大家關注的一個問題。在這里,我們嘗試以游戲的形式,在簡單、輕松的活動中,讓幼兒自主地探索,學習。喜洋洋與灰太狼是幼兒喜愛的人物,能夠為幼兒創設一個輕松激進的探索氛圍。跟隨著情境,幼兒在輕松愉悅的環境中層層深入的掌握大小排序。

  活動目的:
  1.樂于幫助他人,在觀察、操作中體驗發現的快樂。
  2.感知探索按物體大小排序的規律。
  3.愿意大膽表述自己的發現,發現排序在生活中的運用。
  4.發展目測力、判斷力。
  5.讓幼兒懂得簡單的數學道理。

  活動準備:
  知識經驗準備:
  對《喜羊羊灰太狼》有一定的了解物質
  材料準備:
  1.課件《幫助喜羊羊》
  2.人手一份大小腳印操作卡若干。

  活動過程:
  一、課件導入,引起幼兒興趣。
  演示ppt第3頁,播放喜羊羊著急求救的課件,鼓勵幼兒幫助他人,引起幼兒探索的興趣。

  二、順應情境,探索按物體的大小排序的規律
  1.播放課件二
 ?。?)師:"到羊村要經過樹林,小朋友仔細看下,這些樹是怎么排的呢?"
 ?。?)幼兒觀察、討論,講述自己的發現。
 ?。?)師幼共同小結:樹是從標記紅旗下面開始,按一棵小一棵大一棵小一棵大的規律排列的。
  2.播放課件三觀察石頭的排序,幼兒討論、講述石頭的排序規律。
  3.播放課件四
 ?。?)觀察、討論、講述蘑菇的排序。
  小結:樹、石頭、蘑菇是從標記紅旗下面開始,按照一個大一個小,或者一個小一個大的規律排序的。

  三、幼兒操作活動
  1.師:"哎呀,不好了,美羊羊被灰太郎和紅太狼抓走了,看,這是灰太狼、紅太狼留下的腳印,大腳印是灰太狼的,小腳印是紅太郎的,我們要救美羊羊,就要找出腳印的排列規律,才能跟著腳印走。"
  2.幼兒操作,師巡回指導。

  四、結束播放課件

  五、
  1.師:"我們跟著腳印找到灰太狼的家了,美羊羊救出來了。
  2.喜羊羊覺得這個排序的方法很好,還能運用到哪些地方呢?

小百科:規律亦稱法則??陀^事物發展過程中的本質聯系,具有普遍性的形式。

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