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幼兒園小班游戲教案《吹泡泡》含反思

時間:2020-01-23字體大?。?em class="fontsize">A-A+

小班游戲教案《吹泡泡》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒借助標記、周圍同伴的位置等為參照物,快速站圓圈,學習與同伴手拉手,按照兒歌的節奏向圓心和圓外走,在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣,快來看看幼兒園小班游戲《吹泡泡》含反思教案吧。

幼兒園小班游戲教案《吹泡泡》含反思

  活動目標:
  1.學習與同伴手拉手,按照兒歌的節奏向圓心和圓外走。
  2.借助標記、周圍同伴的位置等為參照物,快速站圓圈。
  3.在游戲中體驗吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。
  4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準備:
  吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場地。

  活動過程:
  一、玩游戲:吹泡泡、追泡泡。
  (1)教師出示肥皂水和泡泡槍,引起幼兒興趣。
  (2)交代游戲要求,提醒小朋友追泡泡的時候要當心,不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡,也會在那里吹泡泡,小朋友要到不同的地方追泡泡。
  (3)教師吹泡泡,幼兒玩追泡泡的游戲。

  二、游戲"吹泡泡"
  (1)教師:今天,我們班級也有很多調皮的泡泡,它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡,一會兒變大,一會兒變小很好玩,你們想不想試試?
  (2)交代幼兒名稱以及玩法:你們都是我吹出的泡泡,現在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌,讓泡泡變大、變小。當聽到老師說:"皮球回來了!"小朋友找圓圈,然后快速站到圓圈上。
  (3)引導幼兒玩游戲,邊用語言提示幼兒:吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡……提示,變成大泡泡的時候,泡泡不能破,不能漏氣,要是漏氣了,這個大的泡泡就沒有了,吹小泡泡的時候不能擠在一起……游戲進行1--2次。
  (4)表揚快速回到圓圈上的幼兒,并提問:這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓勵小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。

  三、放松活動:小孩,小孩真愛玩。
  活動前,老師提醒小朋友:老師請小朋友摸什么,小朋友只能摸以下就快快跑回來?;顒咏Y束后,表揚快速回來,而且不撞到別人的小朋友。

  教學反思
  活動一開始我做了簡單的吹泡泡的安全提示,讓幼兒注意幾個不安全的因素,然后引導請幼兒猜測吹出來的泡泡像什么?從而豐富孩子的想象力。我讓孩子們帶上泡泡水來到護外玩吹泡泡,啟發幼兒觀察吹出的泡泡在陽光下是什么樣子的。在吹的過程中,孩子們總是跑來告訴我泡泡飛到天上去了。在游戲中,孩子們能夠通過親身體驗中去學習、探索和發現。在親自操作的過程中獲得成功的滿足和喜悅,進而形成新的學習動機和愿望。在體驗活動中孩子們獲得了活潑、大方,樂意交往,善于合作等終身受益的個性品質。他們盡情地運用多種感官充分體驗,獲得了善于觀察,勤于思考,樂于實踐,勇于創新等終身有益的學習品質。他們不斷體驗快樂和成就,實現自我價值的過程中保持著對科學探究的濃厚興趣,和強烈的求知欲,獲得了對生活、對學習、對社會的積極的情感態度,構建完美人格。

小百科:泡泡,泛指某些液體內部空氣散發,鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

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