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幼兒園中班上學期音樂教案《采果子》含反思

時間:2019-11-18字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班上學期音樂教案《采果子》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒樂意用身體動作跟著音樂表現自己,體驗摘果子的快樂,通過情景和語言節奏感受樂曲的性質,借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲,快來看看幼兒園中班上學期音樂《采果子》含反思教案吧。

幼兒園中班上學期音樂教案《采果子》含反思

  【活動目標】
  1、通過情景和語言節奏感受樂曲的性質。
  2、樂意用身體動作跟著音樂表現自己,體驗摘果子的快樂。
  3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
  4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  【活動準備】
  《采果子》伴奏音樂、ppt、

  【活動過程】
  (一)律動激趣:去果園(感受樂曲的性質)
  1、看這片美麗的景色,你們猜猜這是什么地方?這是一片果園,果園里的果子都成熟了,讓我們跟著音樂去果園看看吧?(老師用語言節奏引導幼兒)
  2、小朋友們你們是怎么到果園的啊?讓我們再跑進果園的深處去找找果園里有些什么果子成熟了,要進果園了大家的心情是怎么樣的?
  3、小結:大家跑跑跳跳找到了果園。

  (二)節奏游戲:我愛吃水果(語言節奏練習)
  1、果園里的果子可真多啊,看看哪些是在秋天成熟的?有蘋果、橘子、石榴和柚子。這些都是秋天的水果。
  2、你最喜歡哪一個水果呢?你愛︱吃什么︱我愛︱吃蘋果︱

  (三)感受、創編
  感受摘果子
  1、這些果子這么誘人,你們都想吃吧,誰會把它們采下來,怎么采?(引發幼兒的已有經驗)
  2、看看大家是怎么采果子的呢?(為幼兒的后期表演鋪墊經驗、提升經驗)
  3、小結:原來可以一只手采,也可以兩只手采,還可以用工具采。
  感受音樂,創編動作
  1、你們想不想也來采一采?你想怎么采呢?……請若干名幼兒表現,大家互相模仿(生生互動,模仿同伴經驗)
  2、讓我們跟著音樂用你喜歡的動作一起來采果子吧,老師最喜歡和別人動作不一樣的小朋友。

  (四)結束部分
  采了這么多好吃的水果,讓我們一起拿給老師們去看看吧。幼兒隨音樂離開。

  活動反思
  整個活動中,每個幼兒在游戲的氛圍中用心,用腦,用眼,用身體,用嘴巴,用手,用腳,內化著自己的理解,他們在匹配的音樂刺激下產生表現的激情,此時他們真正和音樂一起跳,一起笑,一起玩,體驗到了活動的樂趣!
  總之音樂藝術工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實踐活動能力的基礎上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質的最終目的,是為了促進孩子的發展。給孩子更多自主的空間,更好地促進他們的成長。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養,而且能夠促進消化。

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