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中班優質數學教案《果園保衛戰》

時間:2020-01-03字體大?。?em class="fontsize">A-A+

中班優質數學教案《果園保衛戰》適用于中班的數學主題教學活動當中,讓幼兒愿意根據游戲規則進行游戲,體驗合作和競賽的樂趣,運用“先目測一部分,再接著數完全部的方法進行8以內數數,提高目測數群和接著數的能力,培養幼兒對數字的認識能力,快來看看幼兒園中班優質數學《果園保衛戰》教案吧。

中班優質數學教案《果園保衛戰》

  【內容與要求】
  1、運用“先目測一部分,再接著數完全部的方法進行8以內數數,提高目測數群和接著數的能力。
  2、愿意根據游戲規則進行游戲,體驗合作和競賽的樂趣。
  3、培養幼兒對數字的認識能力。
  4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

  【活動準備】
  果園背景大圖書、點數在5到8的瓢蟲若干,展示板,分組標記

  【設計思路】
  本活動結合當前《在秋天里》的主題內容,通過秋天果樹成熟時節害蟲入侵果園的情節展開,引導幼兒尋找益蟲(七星瓢蟲)、趕走害蟲(除七星以外的瓢蟲),保衛果園。
  數學活動邏輯性、概念性較強,為了幫助幼兒理解數數的方法,我將本次活動融入到有趣形象的游戲中?;顒又形翌A設通過尋找七星瓢蟲引起幼兒的活動興趣,創設兩組競賽趕害蟲的游戲氛圍來鞏固新習得的數數的經驗,并激發其競爭意識?;顒又形翌A設通過目測數數分辨瓢蟲,還幫助幼兒鞏固關于有益瓢蟲與有害瓢蟲的科學常識,讓幼兒在輕松的環境中通過多種形式的操作,在游戲的氛圍中積累數數經驗。
  通過觀察發現,在日常生活中孩子已經積累了較多的點數經驗,所以有序數數對于我們班的孩子而言已失去了挑戰性。他們開始嘗試目測點數,但是幼兒在點數時主要以手口一致逐一點數為主,缺少方式和方法。因此本次活動我定位于結合各種數數的經驗,引導幼兒嘗試“先目測一部分,再接著數完全部”的新方法,激發其數數的興趣,提高目測數群的能力。

  活動重難點:
  學習“先目測一部分,再接著數完全部”的數數方法。
  能運用這個新方法來進行8以內的數數。

  【活動過程】
  一、情境導入
  1、出示果園背景,引導幼兒嘗試用多種方法進行數數。
  1)師:秋天到了,果園里的水果都成熟了??墒枪麍@里飛來了許多瓢蟲,水澇數數有多少只?(教師調整瓢蟲擺放位置引導幼兒嘗試不同方法數數)
  2)你是用什么方法知道果樹上瓢蟲的數量的?(什么方法數的?)
  2、師根據幼兒操作小結:原來除了一個一個數,我們還可以用兩個兩個數、默數、目測等方法來知道數量。

  二、操作探索
  1、出示躲有許多瓢蟲的果園背景,感知果園危機。
  師:你們認識瓢蟲嗎?找找樹上的瓢蟲有什么不同?
  2、認識瓢蟲、數瓢蟲。
  1)師:瓢蟲有很多種,我們一般按照它們身上的點數來命名。瓢蟲里面,身上有7個點子叫七星瓢蟲,是益蟲,要保護。而那些身上點數不是7個的,是害蟲,他們會吃掉果樹的葉子,要抓掉。
  2)幼兒每人選取一只瓢蟲,嘗試用自己的方法數出瓢蟲身上的點數,感知它是幾星瓢蟲。
  3)交流:這是幾星瓢蟲?你是怎樣數出來的?是害蟲還是益蟲?
  3、尋找七星瓢蟲,感知目測接著數的方法。
  1)師演示“先目測一部分,再接著數完全部”的數數方法。
  老師這里還有一種數得快的方法:看到一只瓢蟲,可以先看它的半邊背上有幾個點子,記住這個數字然后接下去數完另半邊,就能知道它是幾星瓢蟲了!
  2)幼兒兩兩交換瓢蟲,嘗試用新方法再次數數,并相互檢驗。(提供桌面便于幼兒觀察和操作)
  3)尋找七星瓢蟲,保衛果園。

  三、游戲鞏固
  1、介紹游戲:趕害蟲。
  師:糟糕,又有一批害蟲飛到了果園里,大家快來幫忙趕害蟲。
  要求:
  1)幼兒分成兩隊競賽。
  2)每人趕走一只害蟲,貼在旁邊展示板上。
  3)用接力賽的方式趕害蟲(一人趕走一只后回自己隊伍排后面一個小朋友的手,后面朋友接力)。
  4)聽到口令停下來,比比哪隊找得快,請幼兒代表檢查準確度。
  2、幼兒分組游戲。
  3、游戲后,共同檢查比賽情況。
  4、經驗提升:找找又快又對的好方法(先看多的一面記住數字,然后接著數完)。

  四、拓展延伸
  引導幼兒用學到的方法數出國樹上的水果。

小百科:數數兼具動詞和名詞詞性,指通過某種方式或途徑計算詳細的數字,通常采用扳手指或嘴巴念叨或心里默念,為較普遍且較普通的一種數學行為。

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