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幼兒園大班語言游戲活動教案《獅子分房》含反思

時間:2020-01-22字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班語言游戲活動教案《獅子分房》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習運用關聯詞"因為……所以……",培養幼兒的語言表達能力,啟發幼兒的多向思維,培養幼兒初步的嘗試思索、分析的能力,快來看看幼兒園大班語言游戲活動《獅子分房》含反思教案吧。

幼兒園大班語言游戲活動教案《獅子分房》含反思

  活動目的:
  1.培養幼兒的語言表達能力,啟發幼兒的多向思維。
  2.學習運用關聯詞"因為……所以……"。
  3.培養幼兒初步的嘗試思索、分析的能力。
  4.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
  5.學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  活動準備:
  1.黑板上布置一幅大背景圖,每組放有小背景圖及動物卡片。
  2.獅子、大象、貓、鼠、烏龜、公雞、狐貍的插入圖片。

  活動過程:
  一、創設情景、設置懸念
  1.出示背景圖。森林里除了有許多樹和小動物以外,還有什么?(房子、樓房、兩幢新樓房……)
  2.昨天獅王給我打了電話,說它碰到一個難題,難題就出在這兩幢樓上,到底是怎么回事呢?
  3.教師講故事,幼兒欣賞。

  二、學習關聯詞"因為……所以……"
  1.你們剛才聽到有哪些動物參加分房子?
  2.獅王召集它們開會,它們分別提了些什么要求?誰先發言?(老鼠)它說了些什么?(它不愿意和貓住在一起)為什么?(因為貓愛吃老鼠)
  3.現在我們試著用"因為……所以……"把老鼠的話連起來。(因為貓愛吃老鼠,所以老鼠不愿意和貓住在一起)

  三、分組討論分房方案
  1.每張桌上都有一套圖片和六種動物,請每組根據動物各自的特點試著給它們分房,并且用"因為……所以……"說出理由。
  2.請每組幼兒派代表說出分房理由。(因為大象太重,烏龜爬樓比較困難,所以它們必須分在一樓;因為貓愛吃老鼠,公雞怕狐貍,所以這兩對動物不能住在一起)
  3.打電話告訴獅王分房結果:紅房一樓住大象,二樓住老貓,三樓住狐貍;黃房一樓住烏龜,二樓住公雞,三樓住老鼠。

  四、語言游戲:接龍
  讓孩子在老師的提問要求下嘗試接答結果。"因為天氣太熱"(所以我要洗澡,所以我出汗了,所以要開空調……)"因為我愛吃蔬菜"(所以我長得高,所以我的身體好,所以……)。

  活動反思:
  第一、扎實。
  在識字方面,從導入到文本的理解,無不圍繞生字的認讀與識記,抓字音、記字形,落到每個孩子。結合圖片、利用句型,說說記字的理由,挑戰性讀詞,將生字的教學與鞏固多形式地呈現,在興趣中掌握。如“獅”“整”“懶”等生字,在語言環境中多角度的感官,學生學得興趣黯然。
  在朗讀方面,在初讀中,將課文讀熟練;在展示讀中,將課文讀正確;在悟讀中,將課文讀出感情。層層遞進,循序漸進,讓每個孩子都能有展示自己能力的機會。
  在寫字方面,由觀察到提示,由講解到一起書空,從演示到書寫,從學生的角度出發,讓學生自己做學習的主人。
  第二、發散。
  課堂是學生的學習舞臺,在這個學習舞臺上,任由學生自編自演自導。在閱讀環節中,我設計的“我來取名字”,讓學生抓住兩只小獅子的特點從課文中找句子,有根有據地取名字。學生很有主見與思想。在語用設計中“小獅子會在什么時候練習這些本領呢?”學生出其不意,分本領來說時間段,頭頭是道;“懶洋洋地干什么?”學生說得有根有據,表達得十分完整。在語言積累設計中“帶反犬旁的字有哪些?”與“像這樣ABB式的詞語你還知道哪些?”小手如林,不僅說得準,而且是豐富多彩。
  都說“教學是一門遺憾的藝術”,在這個課堂上,我留下了些許的遺憾了。一心想著“知識點抓得細、讓每個孩子都會”,導致課堂沒能及時趕上預期的時間。即使如此,我也很欣慰我這班的孩子,可愛、活潑、生動……他們的反應考驗著我的應變能力和駕馭課堂的靈動能力。教學之路漫漫,雖然上講臺十幾年,上下求索永不止。

小百科:獅子(學名:Panthera leo;英文名:Lion):簡稱獅,中國古稱狻猊。是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動物,是現存平均體重最大的貓科動物,也是在世界上唯一一種雌雄兩態的貓科動物。

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