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幼兒園大班美術活動教案《漿糊印畫》含反思

時間:2020-01-22字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班美術活動教案《漿糊印畫》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒樂意與同伴合作,共同進行創作活動,并能通過協商解決活動中的問題,能大膽嘗試漿糊印畫的方法,體驗活動的快樂,形成積極探索的良好習慣,勇于表達自己的想法,參與交流,提高口語表述能力,快來看看幼兒園大班美術活動《漿糊印畫》含反思教案吧。

幼兒園大班美術活動教案《漿糊印畫》含反思

  活動目標
  1、能大膽嘗試漿糊印畫的方法,體驗活動的快樂,形成積極探索的良好習慣。
  2、樂意與同伴合作,共同進行創作活動,并能通過協商解決活動中的問題。
  3、勇于表達自己的想法,參與交流,提高口語表述能力。
  4、培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。
  5、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

  活動準備
  1、幼兒操作材料兩人一份,里面有:彩色漿糊一盆,刷子兩個,小棒若干,毛巾一塊,白紙兩張,報紙一張。
  2、教師與幼兒相同的材料一份,另加漿糊一瓶,顏料一瓶。
  3、課件一個,電腦一臺,電視一臺,轉換器一個,音樂一盒。
  4、幼兒成圓桌式圍坐。

  活動過程
  1、引導幼兒欣賞作品,感受漿糊印畫的效果。
  重點引導幼兒感受畫面的故事性、情節化,使活動在點燃幼兒創作欲望的同時,為他們有目的地合作建構畫面作鋪墊。
  師:老師的電腦里有一幅有趣的圖畫,我們一起來欣賞一下。你覺得這幅畫怎么樣?和平時的畫一樣嗎?在這幅畫中,你看到了什么?(幼兒回答)
  師:原來這幅畫中還蘊藏著一個有趣的故事呢!
  附自編故事:一天,大獅子出來找事物吃,天上的小鳥看見了,連忙大聲喊:“大獅子來了,快逃??!”,小動物們聽到了,都躲了起來,小兔子躲在了草叢里,大獅子沒看見,只好灰溜溜地回去了。
  2、引導幼兒探索漿糊印畫的三個步驟,并與老師共同進行初次的嘗試。
  師:這個有趣的故事是怎么畫出來的呢?我們一起來看個小片子,看了就知道了。
 ?。ㄓ變嚎凑n件,師根據課件的放映情況作講解)
  師:兩只老鼠出來偷油吃,它們看見了一瓶果醬,哎呀!果醬打翻了,紅紅的果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠見了,可高興了,它們這邊吃一口,那邊吃一口,留下許多的線條。果醬太多了,有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里,慢慢吃呢?兩只老鼠商量了起來。小朋友,你們也來給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個辦法,是什么辦法呢?我們來看看。瞧!它們拿來了什么?(紙)他們把紙在果醬上壓了壓,然后拖著紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)
  師:原來這幅畫就是這樣變出來的。
  師:老師這里有一瓶果醬,我們也來試試這種畫畫的方法,畫一幅果醬化,好嗎?
  師:我把這張紙當作地板,我們首先該怎么做呢?
  師:哎呀,果醬沒有鋪開來,怎么辦?老師這里有這些工具,請誰來幫忙?(出示刷子和小棒,幼兒自由選擇,引導幼兒知道用刷子刷),(請幼兒自己嘗試后,教師示范,要求刷得薄而勻)
  師:果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠是怎么做的?我們沒有尖尖的的嘴巴,而且掉在地上的東西也不能吃,那有什么辦法刮出線條來呢?(引導幼兒探索用小棒刮掉果醬,教師示范)
  師:現在,我們怎么樣把它變成一幅畫呢?(引導幼兒思考用白紙印,教師與幼兒共同印畫,啟發合作)
  師:我們一起來看看,白紙上會變出什么?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來試一試?
  3、幼兒自由結對,進行活動。
  師:兩只小老鼠用這種方法變出了一幅“大獅子與小動物”的圖畫,老師也變了一幅畫,老師知道,我們小朋友心中也有許多有趣的故事,今天,我們也象小老鼠一樣,先找一個同伴,把你的故事和他講一講,然后,一起商量一下,怎么樣把它畫出來。(鼓勵幼兒自由結對,然后分散到教室四周,找一份材料開始活動)
  教師指導幼兒更合理地刷色,啟發他們注意畫面的情節性,鼓勵他們自己解決合作活動中產生的問題。設置問題,指導先完成的各組幼兒進行互相交流自己的圖畫,如:你知道我的畫中有什么?發生了什么事等?
  4、作品展示與成果分享。
  師:來,我們一起來欣賞一下自己的作品吧!你們真棒!表揚一下自己!
  師:剛才,老師聽到了許多有趣的故事,誰愿意把自己的故事大膽地講給我們聽呢?(根據幼兒的作品及講述情況進行表揚與鼓勵)
  師:今天,我們學會了一種新的畫畫方法,果醬印畫,你們知道這果醬是怎么做成的嗎?(幼兒猜想,教師出示漿糊和顏料進行攪拌操作)
  師:原來果醬是用漿糊和顏料攪拌出來的,所以果醬印畫又叫作漿糊印畫。在我們的生活中,還有許多有趣的作畫方法,有人用沙子畫畫,有人用泥土畫畫,老師希望我們小朋友在平時能多觀察,多嘗試,下一次,你們來把你們發現的新方法教給老師和其他的小朋友,好嗎?
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  活動反思:
  通過本堂課我發現幼兒在親自作畫時非常的高興,和同伴相互合作的很好,也很團結,更是滿足了他們的好奇心和求知欲,也提到了他們的動手能力及創新能力,我認為只要一堂課滿足孩子的需求,完成了一堂課要達到的目標,那么也就達到了本節課的目的。

小百科:印畫,謂帝王在詔令或奏章上用印畫可。

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