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大班音樂活動教案《秋天里來》含反思

時間:2020-01-23字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班音樂活動教案《秋天里來》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒能根據提示唱準歌曲的副歌部分"啷里格啷……",學習用圖片、圖譜輔助法理解、記憶歌詞,并用自然的聲音完整的演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的情緒,體驗歌唱活動和合作演唱的樂趣,快來看看幼兒園大班音樂活動《秋天里來》含反思教案吧。

大班音樂活動教案《秋天里來》含反思

  活動目標:
  1.學習用圖片、圖譜輔助法理解、記憶歌詞,并用自然的聲音完整的演唱歌曲。
  2.能根據提示唱準歌曲的副歌部分"啷里格啷……"。
  3.感受歌曲活潑歡快的情緒,體驗歌唱活動和合作演唱的樂趣。
  4.熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
  5.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  活動準備:
  1、物質準備--圖譜、秋天背景圖
  2、經驗準備--活動前豐富有關秋天的經驗

  活動過程:
  一、發聲練習《秋天多么美》

  二、副歌前置圖譜輔助,初步感受歌曲活潑、歡樂的旋律
 ?。ㄒ唬┏鍪拘芾斯牡膱D片,引導幼兒觀察兩個小撥浪鼓有什么不同?會發出什么聲音?一起說一說。
 ?。ǘW唱副歌部分
  1.老師能把這些小撥浪鼓的聲音唱出來,聽一聽。
  2.誰能自己來試試?
  3.怎樣才能唱出歡快跳躍的感覺?
  4.猜猜后面的小手表示什么意思?可以用什么動作表示?

  三、圖片輔助學唱歌曲,感受歌曲特有的結構,體驗歌唱活動帶來的樂趣。
 ?。ㄒ唬┙處熓痉堆莩枨釂枺焊枨拿质鞘裁??喜歡這首歌曲嗎?聽了以后有什么感覺?
 ?。ǘ┙柚鷪D片學唱歌曲主歌部分,能有感情的演唱
  1.秋天來了,開得最多最漂亮的就是菊花了,一起說說吧。能不能試著唱出來。
  2.想一想太陽照著我們感覺怎樣?太陽會照在哪里?聲音大一些唱出來。
  3.你看到小朋友走過哪里?還有一對好朋友是誰?我們把這兩句唱一唱。
  4.秋天的風光美不美?太美了,真是處處好風光,直接唱出來吧。

  四、多種形式演唱歌曲,體驗合作演唱的快樂。
  1.整體接唱(師幼同唱)要求:用歌聲大膽表現秋天美麗的風光和歡快的心情。
  2.師幼接唱、幼幼接唱要求:先唱的聽好前奏,接唱的要接得緊湊,"嗨"處一起唱。
  3.跟客人老師合作接唱活動延伸:這是一首老歌,回家和爸爸媽媽合作唱。
  冬天里來梅花香,啷里個啷里個啷里個啷,寒冷的北風呼呼吹,吹動了我的花衣裳,啷里個啷,啷里個啷,走過田野和山岡,堆雪人呀打雪仗,處處白茫茫,啷里個啷,啷里個啷,啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷里個啷。

      活動反思:
      季節的更替,自然界美麗而神秘的變化,秋天來了,這是一個色彩斑斕的季節,一個豐收的季節,一個蘊育著生命的季節。
     在這個季節我帶領孩子們走進秋季,感受秋的色彩,體味秋的品性,體驗自然界的和諧與激情,是對一年級學生稚嫩心靈的撫愛和陶冶。11月12日我在一(5)班上了校內公開課,現將本人對本課的所感所想總結如下:
      一、感受秋
      在上課之前,我播放了一段《秋天印象》的視頻,讓孩子在視頻里,欣賞自然景色:藍天、白云、落葉、樹林、人物;尋找秋天的色彩;找找人物衣著打扮的變化。目的是讓學生初步感受秋天的意境和自然的美。

      二、激發興趣
      學生對“秋姑娘”的禮物特別感興趣,將秋天擬人成秋姑娘,秋姑娘給我們帶來了許多秋天的禮物導入,符合一年級小學生的年齡特點。

      三、圖片欣賞
      通過大量的圖片欣賞,向學生展示秋天的美麗容貌,從秋天成熟的果實或蔬菜中,找出想要表現的物品。鼓勵學生親自探訪大山、田野、庭院,收集秋天的物品。讓孩子對自己周圍的自然環境又有一番新的認識。讓孩子注意葉片、果實等秋天的禮物的造型美,感受熱愛大自然,熱愛生活的激情。讓孩子了解學習創作的不同表現手段。

      四、利用學科整合,豐富課堂內容
      在本堂課的一個環節中,我把音樂融合到課堂。學生對《去郊游》這首歌曲很熟悉,我出示時,學生能根據音樂一起唱起來,充分的讓學生放松了心情,帶著愉悅的感覺去欣賞接下來的圖片,不但營造的氛圍,同時也是調動了學生的聽覺器官。還有就是把語文課上的語言訓練帶進了美術課堂,在欣賞完每組圖片時,都讓學生用自己的語言去表達自己的感受,而不是教師講解,充分的鍛煉了學生的語言表達能力。

      五、不足之處
      整堂課學生的參與率還是較高的,但學生在語言表達方面沒有自己的思想,這讓我很頭疼,我在出示一組圖片后,讓學生用一句話來說說自己看到的景象,學生在說時,都是按照前一位同學的語言套路去表達。這讓我想起創作作品時,學生也是把看到的畫在紙上,沒有自己想象的內容,失去想象,畫面就少了生機。學生的回答需要教師及時的評價和肯定,我在本堂課中對學生的回答評價有點單調,我想在今后的課堂當中,多一些有新意的評價和鼓勵!
      讓孩子自由發表他們在課上看到的秋景的美,往往喜愛的素材是他們繪畫的原動力。這節課主要讓孩子自己看,讓孩子自己說,讓他們積極全情投入,從而帶來更好的學習效率。

小百科:秋天,秋季,是“春夏秋冬”四季之一。從現代氣象學上劃分,北溫帶的秋季在8月23日(處暑)~11月20日(小雪);南溫帶的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小滿)。在我國,傳統上是以二十四節氣的“立秋”作為秋季的起點,至立冬結束。

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