首頁 > 幼兒園教案 > 大班教案 > 大班數學教案

大班優秀數學教案《7的加法應用題》含反思

時間:2020-01-23字體大?。?em class="fontsize">A-A+

大班優秀數學教案《7的加法應用題》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中,讓幼兒通過操作,游戲幫助幼兒鞏固7的加法應用題,引導幼兒學會7的加法應用題,培養幼兒的細心觀察能力,發展幼兒動手操作能力,樂意參加數學活動,快來看看幼兒園大班優秀數學《7的加法應用題》含反思教案吧。

大班優秀數學教案《7的加法應用題》含反思

  【活動目標】:
  1、引導幼兒學會7的加法應用題,培養幼兒的細心觀察能力。
  2、通過操作,游戲幫助幼兒鞏固7的加法應用題。
  3、發展幼兒動手操作能力,樂意參加數學活動。
  4、發展觀察、辨別、歸案的能力。
  5、體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。

  【活動難點】:
  1、初步學會7的加法運算
  2、創編、計算7的加法應用題。

  【活動準備】:
  課件、若干種動物卡片,水果,圖形卡片,內容音樂CD。

  【活動過程】:
  一、問答游戲導入:(復習6以內的加法題)
  老師:小朋友,我問你?2+3=?
 ?。ㄅ氖?,拍手,右手伸出2指,左手伸出3指)
  幼兒:X老師,我告訴你,2+3=5!
 ?。ㄅ氖?,拍手,左手伸出2指,右手伸出3指,說出得數)
  老師:小朋友,我問你?4+2=?
  幼兒:X老師,我告訴你,4+2=6!
 ?。ㄕw回答后可以詢問個別幼兒)

  二、學習7的加法應用題(展示課件)
  1、池塘里原來有6條魚,又來了1條魚,一共有幾條魚?(6+1=7)
  老師:小朋友,請看誰來了?。
  播放小魚音樂,并且同時播放課件。
  故事引入。講解小魚原來有6條,又來了1條,現在池塘里一共有幾條?
  幼兒:7條。
  老師:你們是怎么算出來的?
  幼兒:6+1=7
  2、蝴蝶飛入花叢中,先飛來4只蝴蝶,又飛來3只蝴蝶,一共飛來了幾只蝴蝶?(4+3=7)
  老師:小朋友,你們看,那兒有幾只蝴蝶呀?
  幼兒:4只蝴蝶。
  老師:是呀,有4只蝴蝶。那小朋友們看看遠處又飛來了幾只蝴蝶呀?
  幼兒:3只蝴蝶。
  老師:小朋友們想一想,花叢中先飛來4只蝴蝶,又飛來3只蝴蝶,一共飛來了幾只蝴蝶?
  幼兒:7只。
  老師:怎么算出來的呀?
  幼兒:4+3=7
  3、小雞在啄蟲子,第一次有5只小雞,第二次又來了2只小雞,一共有幾只小雞?
 ?。ɡ蠋焼l幼兒創編應用題)5+2=7
  4、一棵蘋果樹上結出了很多很多的蘋果,先長出來了3個蘋果,又長出來了4個蘋果,一共長出來了幾個蘋果?
 ?。ɡ蠋焼?,小朋友答)3+4=7
  老師板書所有是7的加法算式1+6(6+1)2+5(5+2)3+4(3+4)

  三、幼兒操作練習,老師巡回觀察并指導
  1、幼兒分組創編得數是7的加法應用題。
  第一組動物卡片(一邊學習口述創編應用題,一邊取出相應數量的卡片)
  第二組水果卡片(同上方法)
  第三組圖形卡片(同上方法)
  2、請個別幼兒口述創編的7的加法應用題

  四、結束部分
  1、小結本課內容
  2、對操作積極,認真的幼兒表揚鼓勵,
  3、聽音樂收拾學具,有序放到指定地方。

  【活動反思】:
  對7的應用教學,主要是針對“看圖列式”教學。我重點是帶學生理解圖意。首先教學加法列式,主要強調含有大括號的題,“?”號在 大括號外的表示求總數,用加法計算,可以列一圖兩式 。然后教學減法列式,主要強調大括號內有“?”的情況,不管“?”在左還是在右,都是求其中一部分,用減法,但只能列一圖一式。這部分內容學生比較難理解和接受,要舉一反三,才能達到預期效果。課時結束,我感覺學生學得還不錯。

小百科:加法是基本的四則運算之一,它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來,變成一個數、量的計算。表達加法的符號為加號“+”。進行加法時以加號將各項連接起來。

2018年15期三肖中特 广西快乐双彩开奖历史 今天六开彩开奖+结果 福彩开奖公告 贵阳快3开奖结果查询 棋牌游戏官网下载 中超24 qq麻将 管家婆期准免费资料精选 安徽快3最新开奖号码 江西多乐彩基本走势图