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大班音樂《冬爺爺的禮物》PPT課件教案歌曲

大班音樂《冬爺爺的禮物》PPT課件教案歌曲

大班音樂《冬爺爺的禮物》PPT課件教案歌曲包含了PPT課件,參考教案,歌曲,活動目標是學會歌曲第一段,感受3拍子音樂的特點,能合拍地唱歌,體驗歌曲歡快喜悅的情緒,認識冬季的特征。

活動目標:
1.學會歌曲第一段,感受3拍子音樂的特點,能合拍地唱歌。
2.體驗歌曲歡快喜悅的情緒,認識冬季的特征。
活動準備:
1.《冬爺爺的禮物》PPT。
2.幼兒已有了解冬天的特征的經驗。
活動過程:
一、談話導入,引發幼兒的興趣。
師:冬爺爺來啦,他要送禮物來了,你覺得它會送什么禮物?。ǔ鍪緋pt)
二、學習歌曲《冬爺爺的禮物》
1.看圖片記憶歌詞
先讓幼兒看圖片說一說,然后教師根據幼兒說的內容引出該圖片的相關歌詞。
師:對了,原來這些呀都是冬爺爺帶給我們的禮物,這些禮物美不美???我們一起把冬爺爺送出去的禮物再來說一說吧!
師:冬爺爺的這些禮物不僅能說出來,老師還能唱出來呢?請你聽一聽哦!
2.教師范唱歌曲。
提問:你喜歡哪一句?
3.讓幼兒說一說,并根據幼兒說出來的帶領幼兒唱一唱,集體跟唱歌曲2~3遍。
師:這首歌叫《冬爺爺的禮物》剛剛我們唱的只是歌曲的一部分,現在我們來完整的聽一聽吧!請你告訴老師除了剛才我們唱的你還聽到了什么?
4.感知歌曲3拍子的節奏。
師:你們發現老師剛剛唱的時候在干嘛呀?(做動作打節奏)
師:對了,我打了幾個地方?(3個)這個就是我們歌曲中的一個3拍子的節奏,請你們來跟著我打打看。(教師帶幼兒一起用動作打一打3拍子節奏)
師:現在我們邊打節奏邊一起來唱唱冬爺爺給我們帶來的禮物吧!
5.多種形式唱。
1)幼兒唱第一、第二段歌詞中相同的部分,教師唱不同的部分,再交換。
2)第一段男孩唱,第二段女孩唱,到“啦啦啦”大家一起唱。
3)表演唱。
三、游戲《冬爺爺的禮物》。
師:小朋友,冬爺爺也給我們送禮物來了。(請一名幼兒做冬爺爺,其余幼兒做禮物,邊唱邊舞蹈。)
活動延伸:
請小朋友們到音樂區把《冬爺爺的禮物》第二段唱一唱。
活動反思:
該歌曲是一首傳統的三拍子的歌曲,穩定的、冗長的節奏,相似的兩段式內容。這樣的歌曲很容易引起幼兒審美疲勞,因此,活動前我熟悉了教案后,決定:巧用策略,提高幼兒歌唱活動的興趣。
一、 利用圖譜,解決理解、記憶歌詞難。
只有讓幼兒新舊經驗搭起支架,幼兒學習才能真正進入“最適宜狀態”。歌唱活動中,歌詞的理解記憶常會稱為歌唱的絆腳石,而用圖譜是突出重點,化解難點的有效策略之一。因此,活動前我精心制作了6張圖譜卡,在擺放時還動了些腦筋,兩段歌詞中頭尾兩句共用一對圖卡,學習時讓幼兒來擺放,“怎樣擺放讓大家能看出兩段歌詞,而它們頭尾兩句是相同的?”經過幾次實踐活動,幼兒才達成共識,雖然這是個小細節,但培養了幼兒認真思考的能力。
二、 營造愉快的傾聽氛圍。
歌唱教學也是藝術活動的一種。而藝術活動中讓幼兒感受美是首要的,所以我把享受歌唱的快樂作為首要目標?;顒又?,我積極創設歌唱教學的情境,引導幼兒觀察美麗的雪景圖片,引導幼兒感受冬天的美,下雪天玩雪的快樂。漸漸得孩子們回憶起去年玩雪的快樂,笑容浮上臉夾。我趁熱打鐵,充滿感情地范唱。邊唱邊觀察孩子們,我發現幼兒的眼神也在微笑,他們自主地跟著我一起輕聲哼唱起來。一曲唱罷,活動室里非常安靜,大家都相視一笑,我知道小朋友都體驗到了歌曲的美好??梢哉f,活動的重難點已經化解,帶著感情,帶著快樂,我帶領孩子們學唱,我又利用強弱符號對比,引導幼兒找出它們的不同:強烈和輕聲或者延長和休止,一首歌曲唱得有聲有色。我很輕松,幼兒很投入,效果也出奇的好。
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