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大班語言《春天的秘密》PPT課件教案

大班語言《春天的秘密》PPT課件教案

大班語言《春天的秘密》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是了解春天的特征,理解詩歌內容,感受春天的美,能大膽、清楚的表達對春天的感受,嘗試簡單的描述春天特征,發展語言表達能力。

  活動目標:
  1、了解春天的特征,理解詩歌內容,感受春天的美。
  2、能大膽、清楚的表達對春天的感受,嘗試簡單的描述春天特征,發展語言表達能力。
  3、感受詩歌中優美的意境,激發幼兒熱愛春天的情感。
  活動重點:能大膽清楚的表達對春天的感受。
  活動難點:豐富詞匯,用語言、動作、表情表現。
  活動準備:
  1、知識準備:幼兒已觀察過春天,對春天的特征有一定的了解。
  2、鋼琴曲《多瑙河之波》磁帶、《春天在哪里》歌曲磁帶、收錄機。
  3、詩配樂《春天的秘密》。
  4、每組一張大的圖畫紙,繪畫用的彩筆若干。
  活動過程:
  一、創設情景激趣引入
  1、"春天多美啊,讓我們一起去找春天"。幼兒在《春天在哪里》的音樂聲中進入活動室。
  2、老師帶來了春天的秘密,你們想知道嗎?請你們看一看、聽一聽、找一找春天的秘密。(小鳥唧唧喳喳的叫聲,小河嘩嘩流水聲……)春天會有哪些秘密?
  3、提問:誰聽到了我帶來的秘密?(幼兒講述)是什么秘密?
  4、討論:春天美嗎?美在哪兒?(用語言描述自己對春天特征的認識)
  二、欣賞詩歌感受理解
  (一)教師有感情的朗誦詩歌,幼兒第一次完整欣賞;欣賞后老師提問:春天在哪里?都是誰告訴你的?
  (二)播放錄音,幼兒第二次完整欣賞;欣賞后老師提問:它們是怎樣告訴你們春天的秘密的?
  (三)分段欣賞詩歌,進一步理解詩歌內容。
  1、教師分段朗誦,逐段引導幼兒學說詩歌中優美的語句,并逐步出示投影圖片讓幼兒觀察。
  (1)欣賞第一段,理解春天來了,冰雪融化了。
  春天來了,春天來了,小河里的冰怎么樣了?(冰融化了)河水是怎樣流的?(淅瀝淅瀝)說了什么話?怎么說的?為什么要小聲?(因為是秘密)我們一起來學學。
  (2)欣賞第二段,春天來了,理解柳樹發芽了。
  春天來了,春天來了,春天來了,垂柳有什么變化?(換上了嫩綠的新裝)春天還有什么也是嫩綠色的?春風一吹,垂柳在微風中會怎么樣?(輕輕地飄揚)老師當春風,你們當垂柳好嗎?(師生邊朗誦邊表演)(3)欣賞第三段,春天來了,桃花開放。
  桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的?(紅花臉,抿著小嘴)怎樣說的?(微笑著說)師生一起學抿嘴微笑的樣子。
  (4)欣賞第四段,春天來了,燕子從南方飛回來了。
  春天來了,誰飛來了?剛才詩歌里怎么描述燕子的?(燕子飛翔在蔚藍的天空)怎么叫的?(啁啾啁啾地叫著)也是怎樣說的?(小聲地)我們一邊學燕子,一邊學說:春天來了,春天在這兒。
  (5)欣賞第五段,春天來了,麥苗發芽了。
  春天來了,麥苗是什么顏色的?(綠油油的)麥苗從什么地方怎么往上鉆的?(使勁地從泥土里往上鉆)我們一起學學看。
  (6)欣賞第二段,春天來了,農民伯伯忙著播種。
  春天農民伯伯在忙著干什么?(播種)拖拉機發出什么樣的聲音?(轟隆轟隆)拖拉機也是小聲地說得嗎?怎么說的?(嚷)農民伯伯忙著播種,拖拉機也在干活,它很興奮,急著想把春天來了的好消息告訴很多人,因為聲音很大,我們叫"嚷"(幼兒學念)
  三、分組操作 表現表達
  1、在大一班里,還有許多春天的秘密,你們找一找、聽一聽、看一看、說一說、畫一畫、演一演。
  (1)聽配樂詩《春天的秘密》:仔細傾聽,并操作圖片,輕聲跟念,并將自己想到的優美句子編進詩歌里,幼教師記錄下來。
  (2)模仿詩歌中動作,并將自己想到的優美動作編進詩歌里,教師拍照記錄下來。
  (3)仿編《春天的秘密》:鼓勵幼兒運用各種動、植物、風景等圖片材料對詩歌的結構進行大膽仿編,教師提示每一段都有的重復句子不編。
  (4)繪畫《春天的秘密》:使用繪畫材料,運用觀察和想象創造性地畫出春天的不同秘密。
  (5)表演《春天的秘密》:選擇頭飾、服飾等,進行對詩歌中的角色和場景的創編表演。
  四、展示分享 參與評價
  1、與同伴合作進行展示、體驗、操作的分享。
  2、與同伴自評、互評詩歌欣賞活動的發現、喜悅。
  五、擴展延伸
  1、春天還有很多秘密,在哪里?想一想,找一找。把春天的秘密告訴爸爸、媽媽、同伴和老師。
  2、跟隨《春天在哪里》音樂表演結束活動。
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