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大班安全《尖利的東西會傷人》PPT課件教案

大班安全《尖利的東西會傷人》PPT課件教案

大班安全《尖利的東西會傷人》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是讓孩子明白尖利的物件如使用不當會傷害身體,教孩子學習準確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物件的方式,初步培育孩子的安全觀念。

  教學目標:
 ?。?、讓孩子明白尖利的物件如使用不當會傷害身體。
 ?。?、教孩子學習準確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物件的方式,初步培育孩子的安全觀念。
 ?。?、加強幼兒的安全意識。
 ?。?、培養幼兒敏銳的觀察能力。
 ?。?、探索、發現生活中的多樣性及特征。
  教學預備:
  剪刀、筷、筆、游戲棒等物件。
  教學過程:
  一、幼兒教師推薦些許尖利物件的名字、外形及用處
  幼兒教師:(展示剪刀、筷、筆)今日教師帶來了些許危險物件,請孩子而言講它們的名稱與用處?
  孩子A:教師手里拿著剪刀、鉛筆另外還有我們吃飯用的筷子。
  孩子B:教師我想補充一下,我認為玻璃也危險的,亦會弄傷手的。
  幼兒教師:恩,兩位孩子講的都對,有沒孩子來告知趙教師,剪刀、鉛筆、筷子是用來干啥的呀?
  孩子:剪刀用來剪物品;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。
  幼兒教師:回答問題簡易明啦,夸獎承博源。
  總結:這一些物品在我們日常生活中是不可或缺的,給我們的日常生活帶來很多方便。它們乃是我們的好伙伴。
  二、讓孩子依照親身領會談一談尖利物件使用不那時,對人導致的傷害
  幼兒教師:你們有沒被尖利的物件劃破過、割破過?為何會弄傷?怎樣處理的?
  孩子A:教師,我與大姐姐玩游戲時被磚頭的尖角劃破過,那時流血啦,是母親幫助我包扎的。
  孩子B:我被玻璃劃破過,由于杯子碎啦。
  幼兒教師:看起來孩子會由于一不留神,曾被尖利的物件劃破過。當我們遇見這一種情況時,一定別驚慌,要找爸爸媽媽們,讓爸爸媽媽們幫助我們把傷口清理洗滌、消毒、包扎。
  總結:看起來,我們日常生活內的好伙伴亦有不高興時,因此我們使用這一些物品時必須要準確使用,防止遭受傷害。
  三、探討
  幼兒教師:例如何準確使用尖利物件,保衛自個兒或其它人不遭受傷害?
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  孩子A:剪刀的頭不可以對準自個兒與其它人,剪時別剪到手上,小刀也不可以劃在手上。
  孩子B:不可以把鉛筆尖的地方碰到雙眼,也不可以碰到其余孩子的雙眼。
  孩子C:筷子也不可以碰到其它人。
  幼兒教師:三位代表講的都準確,我們要采取行動,保衛好自個兒與其余孩子。
  四、評一評
  請孩子演示怎樣準確使用,其余孩子瞅瞅他的方式是不是準確、安全
 ?。ㄕ埲缓⒆由吓_演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方式)
  此過程順順利利的通過,三位孩子演示動作到位。
  五、匯總
  日常生活中除剪刀、筷子、鉛筆等這一些物品屬于尖利物件,另外還有很多物品亦是的,例如:吸管、小棒、玻璃……我們不可以將尖利物件自由舞,也不可以含著筷子、吸管或吃著有小棒的食品追趕,尖利物件用完后要整理好。
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