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小班音樂《小兔捉迷藏》PPT課件教案歌曲

小班音樂《小兔捉迷藏》PPT課件教案歌曲

小班音樂《小兔捉迷藏》PPT課件教案歌曲包含了PPT課件,參考教案,歌曲,活動目標是熟悉音樂,感受ABA三段體的音樂結構,能跟著音樂合拍地做蹦跳步和揮手動作,并表現花的不同造型。

  活動目標:
  1、熟悉音樂,感受ABA三段體的音樂結構。
  2、能跟著音樂合拍地做蹦跳步和揮手動作,并表現花的不同造型。
  3、體驗音樂游戲的樂趣。
  活動準備:
  1、音樂。
  2、圖譜。
  3、頭飾等。
  活動過程:
  一、教師講故事導入:
  1、老師講故事:故事的名字叫《小兔捉迷藏》:有一天,小兔子一蹦一跳地出了家門想到花園里去玩,一路上小兔跳三次揮一揮手和好朋友打招呼,來到了花園里?;▓@里的花真美呀,有的高有的低,有的大有的小,小兔可高興了。這時,兔媽媽來找它。小兔想和兔媽媽玩捉迷藏的游戲。于是,它就變成一朵小花的樣子,一動也不動地躲在花園里。果然,兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來,小兔玩累了,就和媽媽又一蹦一跳地回家了。
  二、幼兒初步傾聽音樂。
  1、師:今天老師講的故事藏在了一段好聽的音樂里,我們一起來聽一聽。聽的時候可以想想哪里的音樂講小兔一蹦一跳地去公園,哪里的音樂是講小兔變成了一朵小花。
  2、聽后提問:聽音樂的時候感覺怎么樣?音樂可以分成幾段?
  3、教師引導語:接下來,我們再來仔細聽音樂,聽聽哪里的音樂講小兔一蹦一跳地去公園,哪里的音樂是講小兔變成了一朵小花。
  三、分段欣賞,跟著音樂合拍地做蹦跳步和揮手動作,并表現花的不同造型。
  1、聽A段音樂猜什么事情。
  2、出示圖譜,幼兒跟著音樂練習A段節奏,然后跟著音樂合拍做蹦跳步和揮手動作。 (強調幼兒要跟著音樂有節奏地跳,針對幼兒情況進行再練習。)
  3、聽B段音樂猜什么事情。
  4、創編表現花的造型。
  指導語:小朋友都認識很多的花,誰來說說你知道什么花?會用什么動作來做出這種花的樣子。(個別幼兒回答并表現花的造型)
  5、請全體幼兒表現不同的花的造型。(坐在椅子上)
  四、完整游戲。
  1、幼兒完整地跟著音樂做蹦跳步和變花,教師提醒小花不能動,以及提醒幼兒音樂變化時要馬上變成花。小兔子要先想好你要變成什么樣子的花。
  2、老師或小朋友做兔媽媽,分角色表演。
  五、結束。
  隨音樂離開活動室。
 
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