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中班《按粗細排序》PPT課件教案

中班《按粗細排序》PPT課件教案

中班《按粗細排序》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是能對5個以內實物按粗細排序,初步感知物體間的序列關系,區別物體的粗細,學習比較粗細的方法。

  活動目標
  1.能對5個以內實物按粗細排序,初步感知物體間的序列關系。
  2.區別物體的粗細,學習比較粗細的方法。
  3.能克服困難,想辦法解決問題。
  4.培養幼兒比較和判斷的能力。
  5.發展幼兒邏輯思維能力。
  活動準備
  1.知識經驗準備:幼兒已具備認識粗細的相關知識。
  2.材料準備:彩色圓柱體若干。
  活動過程
  一、預備活動
  1.走蒙氏線。
  2.線上游戲:抱大樹。
  請7名幼兒到臺前,教師說:“三顆小樹抱在一起”,這時三個幼兒一組迅速抱在一起組成“兩株大樹”,剩下的一名幼兒用手去抱抱這兩株大樹,告訴大家哪株樹粗,哪株樹細。
  二、集體活動
 ?。ㄒ唬┙處熓痉堆菔荆?br />  1.比較實物,初步感知粗細。
  教師出示兩個粗細不一樣的圓柱體,問:“哪個圓柱體粗,哪個圓柱體細?”
  引導幼兒親身感知兩個圓柱體的粗細并進行比較。
  2.教師出示五個紅色圓柱體,進行粗細排序。
  把五個圓柱體凌亂地擺放在黑板上,請幼兒通過目測找出最大的,依次從剩下的四個中找出最大的,直到最后一個,老師按照粗細順序擺放。
  總結:從這邊往那邊看是從粗到細排序,從那邊看過來是從細到粗排序。(教師用手勢來指出方向)
 ?。ǘ┯變翰僮鳎?br />  給每個幼兒出示5個紅色圓柱體,讓幼兒自由選擇按從粗到細排序擺放或者從細到粗順序擺放,請個別幼兒說說自己是按什么順序擺放的。
  三、結束活動
  1.收拾學具。
  2.師:“今天我們認識了粗細,同時通過排除法依次找出最粗或最細的圓柱體,并按從粗到細的順序擺放或從細到粗的順序擺放。也請小朋友今天回家后,讓我們的爸爸媽媽來操作,看看他們會不會按從粗到細或從細到粗來進行擺放。”
  3.師幼道別。
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