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小班數學《按規矩排序》PPT課件教案

小班數學《按規矩排序》PPT課件教案

小班數學《按規矩排序》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是引導幼兒嘗試按一定規律排序,培養幼兒思維能力及動手操作能力。

  活動設計背景
  在日?;顒又?,我發現有的幼兒已會按一定規律排序,但大部分幼兒還不知道按一定規律排序,為此,我根據本班幼兒的實際情況,設計了此活動。通過這個活動,讓幼兒掌握排序的規律。
  活動目標
  1、引導幼兒嘗試按一定規律排序。
  2、培養幼兒思維能力及動手操作能力。
  3、激發幼兒參與數學活動的興趣。
  教學重點、難點
  幼兒能按照一定的順序進行排序。
  活動準備
  圖形媽媽、圖形寶寶卡片;幼兒人手一套排序的圖形操作材料
  活動過程
  1、出示圖形卡片,引起幼兒活動興趣,找出圖形排序規律。
 ?。?)出示圖形媽媽說:“我是圖形媽媽,我有許多圖形寶寶,今天,我要帶寶寶們去游樂場玩,我要先請我的寶寶們過來排隊。”“看,圓寶寶,三角寶寶是怎么排隊的呢?”
  小結:先是1個圓寶寶,再是1個三角寶寶這樣排,它們是有規律的。
 ?。?)“看,三角寶寶和方寶寶也排好了隊走過來了。”
  提問:“三角寶寶和方寶寶是怎么排隊的呢?引導幼兒觀察找出規律。
  “老師這里還有一個三角寶寶和方寶寶沒排好隊,我請一個小朋友來幫助他們排隊,誰愿意?”
  小結:它們也是有規律的,也是1個三角寶寶,再是1個方寶寶這樣排隊的。
 ?。?)“小朋友想一想圖形寶寶還可以怎樣排隊?”(引導提示幼兒:一個圓寶寶,再一個方寶寶,或2個圓寶寶,再2個三角寶寶。)
  2、幼兒操作“圖形寶寶來排隊”
 ?。?)圖形媽媽帶著圖形寶寶來到游樂場,有的圖形寶寶坐上了碰碰車,有的圖形寶寶爬上了滑滑梯,還有的蕩起了搖船。他們玩的真開心!圖形媽媽說:“時間不早了,我們該排隊回家了,可只有排頭的幾個圖形寶寶排好了隊,圖形媽媽可真著急呀,她想請小朋友一起來幫助圖形寶寶排隊,好嗎?”
 ?。?)請個別幼兒上來示范操作。
  3、圖形寶寶們都會排隊,小朋友們會不會排隊呀?你們是怎么排的?(引導幼兒一個男孩,再到一個女孩或一個站,再到一個蹲。)
  4、小朋友幫圖形寶寶排好了隊,圖形媽媽真高興!她送給小朋友們一份禮物,你們想不想要?“禮物就裝在這些籃子里,圖形媽媽說請小朋友幫籃子排排隊以后才能拿到這些禮物,你們說,應該怎么排呢?”(出示不同顏色裝有珠子的籃子,請幼兒給籃子按照一定規律排隊)。
  5、結束游戲“穿項鏈”,鞏固所學內容。
 ?。?)請小朋友按照一定的規律把珠子串到線上,看誰串得又快又好。
 ?。?)教師指導沒按規律串的幼兒按照一定的規律進行串珠。
  教學反思
  看著孩子們開心的游戲,我感到很高興。孩子們能按照一定的規律來進行串珠,說明這節課的教育目標已經達到。在活動過程中,我首先與幼兒一起做了一個手指游戲,借此將幼兒的注意力吸引集中過來,然后再利用生動、形象的教具,以故事情境導入,請幼兒說說圖形寶寶是怎么排隊的,即發展了幼兒的思維能力又鍛煉了幼兒的語言表達能力。再請幼兒也學圖形寶寶按照一定的規律來排排隊,讓幼兒感受到自己才是活動的主體,在活動過程中我及時表揚幼兒,幼兒得到了老師的肯定,在活動過程中更加積極主動起來。
  但我也有做的不夠好的地方,首先我的語言不夠精煉,再是給幼兒動手操作的時間不夠多。在今后的活動中,我將盡量做到最好,做到意簡言駭,盡量給幼兒足夠多的操作機會。
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