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大班科學《溫度計》PPT課件教案

大班科學《溫度計》PPT課件教案

大班科學《溫度計》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是認識常見的溫度計,了解其用途,幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識,初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。

幼兒園大班科學教案:溫度計
  活動目標:
  1.認識常見的溫度計,了解其用途。
  2.幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識,初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。
  3.激發幼兒測量溫度的興趣,培養幼兒的探索精神。
  活動準備:
  1.幼兒人手一份水溫計,記錄卡,筆。
  2.每組提供冷水、熱水人手一份。
  3.溫度計模型,氣溫計、體溫計若干。詞卡:溫度計、熱脹冷縮。
  活動過程:
 ?。ㄒ唬牖顒?,引起興趣。
  1.通過提問,幫助幼兒認識水溫計,并知道它是測量水的溫度的。
  2.請幼兒仔細觀察水溫計,說出它的特征:玻璃管子、紅柱子、數字。
  3.出示溫度計模型,認讀記錄溫度。
  出示溫度計模型,問:"溫度計里的紅柱子和數字有什么用?"告訴幼兒:紅柱子指的數字就是溫度,我們可以用"0C"來記錄,讀作攝氏幾度。出示卡片oC。)并且移動模型中的紅柱子,指導幼兒記錄溫度,第一次可由老師記錄,接下來可由幼兒上來記錄。
 ?。ǘ┯變翰僮骰顒樱簻y量并記錄水溫。
  1.孩子們,你們覺得測量有趣嗎?現在桌上有許多的水,請你們去把它的溫度測量出來,并記錄在小卡片上。
  2.在測量前提幾個小要求:
 ?。?)溫度計是用玻璃制作的,特別容易碎,請小心使用;(2)碰到困難,請仔細想一想,或與好朋友商量,想出解決的辦法。
 ?。?)結束后,請與好朋友說說,你是怎么測量的?
  幼兒第一次操作,教師觀察,了解孩子碰到的是什么困難?是否想辦法解決了困難。
  3.幼兒交流。
  "你是怎么使用溫度計的?怎樣觀察的?怎樣記錄的?碰到了哪些困難?又是怎么解決的?"
 ?。ㄈ├^續指導幼兒測量熱水溫度并記錄。
  1.第二次操作。
  2.提問:"剛才我們測量了冷水和熱水的溫度,發現了什么?"(幼兒交流,溫度計中的紅柱子的長度會發生變化),是怎么變化的呢?從冷水到熱水怎么變?從熱水到冷水又會怎么變呢?
  3.老師小結:熱脹冷縮。
 ?。ㄋ模┯螒颍簾崦浝淇s。
  "小朋友,老師有個提議,我們來玩個"熱脹冷縮"的游戲,好嗎?那這個"熱脹"怎樣來做出來?這個"冷縮"怎么來做?想出來后,師幼一起做游戲兩遍。
 ?。ㄎ澹┱J識其他的溫度計;了解其用途。
  小朋友,老師這兒有三個小問題,請你們動腦筋告訴我答案。
 ?。?)有位小朋友生病了,我們怎么知道他是不是發燒了呢?
 ?。?)我們怎么知道今天的氣溫有幾度呢?
 ?。?)我們怎么知道水的溫度呢?
  根據幼兒的回答,出示相應的溫度計,并告訴幼兒它們的名字:測量體溫的叫體溫計;測量天氣情況的叫氣溫計;測量水的溫度的叫水溫計。
它們有一個共同的名字叫"溫度計"(出示卡片"溫度計")
1.請幼兒比較三種溫度計相同的地方。
  2.提問:"溫度計還有什么作用?你在哪里見過?"請了解后與好朋友或老師來交流。
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